在11月份教務處開展教學示范公開課觀摩活動后，我教研室老師頗有感受，激烈地討論了對課堂教學改革的個人見解，并提出了很多建設性建議。

為了進一步提高我教研室教師的課堂教學能力，改善教學方法，促進教師成長，充分發揮課程負責人及教學能手示范引領作用，增進教師間的相互交流和學習，教研室決定在12月16-17日開展教學教學能力評比活動。

此次講課形式為5-8分鐘的微課，自由選擇課題及授課方式。由于裘琛和常薇老師參加過省上的微課比賽和學院的公開觀摩課，他們二人就作為我們的指導老師，帶領大家一起學習關于微課教學的設計和制作，如何選題，如何把握教學環節；老師們也積極準備，認真備課，設計了一個又一個的優秀微課課堂。

1.英語組老師

 

陳宏茹老師在講“非謂語動詞的用法和翻譯”。長句翻譯一直是學生們頭疼的問題，陳老師用她扎實、嫻熟的專業功底講解了長句翻譯技巧，使復雜的句型分析一目了然。

 

劉婷老師在講“Greeting people met often”劉老師把耳熟能詳的問候語一一道來，使學生在信心滿滿的口語交流之余，收獲了地道的美式口語。

 

韓璟老師在講“What do you do?”設計合理、展示直觀的職業介紹以及情景導入使單調乏味的語言學習也植入了德育教育和人文關懷。

 

蔣丹老師在講“Asking & Directing the Way”,結合職業院校學生特點，蔣老師制作了精美的課件，詳細講解了學生在口語交際中經常出現的問題，使學生在短短的幾分鐘里全面掌握了問路和指路的口語交流。

2.德育、語文組老師

 

白西平老師在講“應用文的種類”。白老師教法自然、知識熟練，給我們娓娓道來應用文寫作的種類和寫作要領，原本混淆的寫作方法在白老師的講解下立即清晰起來。

 

韋京利老師在講“實事求是”，韋老師繪聲繪色的情景教學法使原本枯澀的思想政治課活潑有趣、充實飽滿，學生在輕松愉快的氣氛中切實提升了自身的思想意識。

 

劉薇老師在講“佛洛依德人格理論”。 在劉老師的講解和分析下，專業的理論知識深入淺出、淺顯易懂。

 

盧娜老師在講“再別康橋”。美麗的詩歌、才華橫溢的詩人經過盧老師的渲染，字字璣珠敲打著每一位聆聽者的心扉。